Measurement
そもそも何を、どう測るのか。用語と手法の基礎。
測定とデータ練習効果とは——同じテストを繰り返すと結果はどう変わるか
同じ課題を繰り返すと、能力が変わらなくても結果が動くことがあります。練習効果が起こる理由、メタ分析などが報告している変化、前後比較で読み違えないための測定手順を、一次資料にもとづいて整理します。
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測定とデータ測定の信頼性と妥当性とは——数字を信じてよい条件を整理する
測定結果を信じてよいかは、信頼性と妥当性という別々の条件で決まります。2つの違い、級内相関係数（ICC）の読み方、学習効果や疲労によるぶれ、現場で数字を読むときの5つの問いを、一次資料にもとづいて整理します。
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測定とデータ認知機能とは何か——注意・反応・判断・記憶を分けて考える
認知機能は一つの能力ではなく、注意・遂行機能・記憶などの領域の集まりです。日本神経学会のガイドラインをもとに領域を整理し、診断の検査と現場の測定の違いを解説します。
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対象人数や実施時期が決まっていない段階でも構いません。現場の状況をお聞かせいただければ、適した進め方をご提案します。